1、学生最爱的人，应该是自己。
心理学认为，人的一生都与爱有关。小时候，被爱。会表达之后，自爱。长大后有了帮助他人的能力，爱别人。中小学生处在以爱自己为主的阶段，他的主要任务就是自爱，自爱也包括要求别人爱自己。不断充实自己、提高自己，为将来爱别人积蓄能量。有个别学生爱别人超过了爱自己，等到了爱别人的年龄之后，才发现不仅没有爱别人的能力，自己还成了家人和社会的负担，后悔莫及。
2、暗示是一种坚强的牵引力。
来自他人的暗示。无论是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。来自自己的暗示。写日记，挖掘自己的优点并大加赞扬；找出自己的缺点，狠狠的批评。
3、价值来自标新立异。
你的思想和别的人一样，你的行动和别人一样，你的结果也一定和别人一样的。你必须有和常人不一样的东西，你才可以出奇制胜。
4、告诉自己“我能行”。
对每一个在学海中翱翔的学生来说，自信心如同一对翅膀，能让他飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线。如果你的自信心不够，请你使用学习流程，她会给你坚强的双翅，帮你飞上蓝天。
5、长远的目标就是未来的路。
胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。
6、我必须站在老师的肩上，才可以看得更远。
成功的学生就是要让老师的知识变成自己的知识。怎么办？只有不断发现问题，给老师布置作业，才可以实现老师的知识向我方转移。当这个老师不能再解答我提出的问题时，就是我去高一级学校的时候了。
7、榜样，前进路上的标杆。
一个好的榜样，就是最好的宣传，最好的激励，尤其这个榜样就在你，我，他身边，就在那个每天和你一起行走在校园林荫道上的人的时候！榜样比我强在那里，我就可以借鉴那里的知识或能力，和他看齐。然后，再找新的榜样。
8、眼神温柔点，冰冷石雕也可复活。
9、每一个学生都应该学会感恩。
真正的好学生是对每一个善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！感恩是一种向上的力量，不可没有。
10、适度压力，是勇往直前的动力之源。
因为压力，人才会产生一种责任感、一种上进心，还有不断前进的动力。压力可以自己创造，比如目标可以高一些，计划的量可以大一些。
编辑者：芜湖启慧家教网（www.qhjj8.com/)
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